¿Y SI AÑADIMOS UN TOQUE DE LOCURA?

ACTIVIDAD 4: CREACIÓN LITERARIA CON Y PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL Esta actividad consiste en la creación literaria (3 textos literarios, uno en prosa otro en verso y, por último, otro, dramática). A la hora de crear textos para los niños, los maestros tenemos que tener en cuenta que el argumento que tratemos en cada texto, sea cercano a los niños y a su experiencia personal, al igual que responder a los intereses de los niños. La estructura tiene que ser sencilla. Los personajes le tienen que dar la oportunidad al niño de identificarse con ellos, aportando también algo mágico. También hay que tener en cuenta que tienen que existir enseñanzas evidentes. Y para acabar, el lenguaje tiene que ser adecuado a la edad. En este bloque, he aprendido muchas estrategias y técnicas que no conocía. En primer lugar, hay que decidir entre todos, un tema para trabajar. El maestro escribe e ilustra la primera página y luego, los niños llevan el libro a casa y añaden una página

En esta actividad, primero elegimos una de las tres estrategias estudiadas en este bloque de la asignatura de Literatura (cuentacuentos, lectura o narración con libro). Luego elegimos un cuento que se adaptase a la estrategia elegida para después leerlo, narrarlo o contarlo a nuestros compañeros de clase. Este taller consistía en ir contando, narrando o leyendo el libro que cada uno eligió previamente. Estábamos divididos de tres en tres. Cada persona tenía una técnica (cuentacuentos, narración o lectura). Cuando cada uno terminaba de presentar su parte, le hacíamos (sus compañeros de grupo) una crítica constructiva, la cual le serviría para mejorar. En este bloque, he aprendido la importancia que tienen los libros en la educación infantil, y, sobre todo, la importancia del maestro en la introducción de éstos en la vida de los niños. L os maestros permitimos el acercamiento de los libros a los niños, a pesar de que éstos no sepan leer. P or eso, tanto la voz,